SESIÓN 14 DE MARZO DE 2013

 En el durante de este día llevamos a cabo la elaboración de un organigrama, así como su interpretación. El transcurso de la clase se ha organizado a través de grupos, concretamente los mismos grupos utilizados en COMPETED ARGENTINA.
en esta sesión tuvimos que explicar una serie de cuestiones relacionadas con el Organigrama, estas fueron las siguientes:

1- ¿Qué es un organigrama?

Un organigrama es la representación gráfica de la estructura de una empresa o cualquier otra organización. Representa las estructuras departamentales y, en algunos casos, las personas que las dirigen. Supone un esquema sobre las relaciones jerárquicas y competenciales de vigor en la organización. En el caso del organigrama de un centro educativo, se trata de un mapa conceptual que refleja la jerarquía del mismo.

2- ¿Para qué sirve?

Para saber que posición ocupa cada miembro de la institución y de esta manera quien es el encargado de realizar cada función. Y también saber quién tiene más poder que el otro miembro. Es obligatorio que lo tengan todos los centros.

3- ¿Porqué tienen que hacerlo los centros educativos?

Porque se hace necesario que los miembros de la institución sepan el lugar que ocupa en la misma y así saber a quién se tienen que dirigir para consultar o pedir permiso para cualquier tarea. Y también conocer las relaciones que se establecen entre todos.

4- ¿Quién lo diseña?

El encargado de diseñarlo es el jefe de estudios.

5- ¿Cómo queda configurado el organigrama de este centro?

Se trata de un organigrama vertical, ya que está configurado de arriba hacia abajo, es decir, arriba aparecen los cargos con mayor responsabilidad y esta responsabilidad va decreciendo a medida que se bajen niveles en el organigrama.

 

A continuación dejamos dor tipos de organigramas que se llevaron a cabo en esta sesión.

Esperamos que os guste 

 

Organigrama llevado a cabo por uno de los grupos.

Como podemos apreciar, nuestro organigrama representa un centro de Educación Infantil y Primaria. En él hemos representado tanto los órganos colegiados de gobierno y los órganos de coordinación docente, como los órganos unipersonales que se establecen en nuestra organización. Todos ellos relacionados con líneas continuas, ya que éstas indican el mando de estos órganos.

Se trata de una organización vertical, donde existen determinadas jerarquías y cargos entre los participantes de las funciones. En las organizaciones horizontales que se establecen dentro de éste, no existe la misma jerarquía, pues lo que prima en éstas es el trabajo en grupo, donde la función que desempeña cada órgano complementa al otro.

Los órganos colegiados de gobierno que aparecen en nuestro organigrama, están representados en forma de óvalos, éstos son:

-          Consejo Escolar

-          Claustro de profesores

-          Comisión de Coordinación Pedagógica

-          Órganos de Coordinación Docente: Equipo Docente, Equipo de Ciclo, Equipo de Orientación, Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica y Tutorías.

Por otra parte, los órganos unipersonales aparecen representados con un rectángulo, encontramos dentro de los mismos a las figuras de:

-          Director

-          Jefe de Estudios

-          Secretario

-          Profesores

-          Alumnos

-          Padres

-          Administrador

-          Conserje

-          Personal de limpieza

Podemos observar distintos escalones en la escala jerárquica de nuestro centro, por ello, nuestro organigrama presenta una forma más alargada. Hemos representado como órgano de mayor importancia al Consejo Escolar, ya que consideramos que éste tiene un nivel superior de decisión frente al Equipo Directivo y demás órganos colegiados decisorios.

Por debajo de éste situamos al Director del centro como órgano unipersonal de mayor poder.

Éste está separado del Equipo Directivo y situado por encima del mismo, ya que, aunque utópicamente podríamos pensar que el poder de los tres componentes del mismo: Director, Jefe de Estudios y Secretario, sería el mismo. Sin embargo, el Director del centro es realmente, a excepción del Consejo Escolar, quien tiene la última palabra.

Debajo de la figura del Director se sitúa al Claustro de Profesores y a la Comisión de Coordinación Pedagógica en el mismo nivel, ya que las funciones de estos órganos colegiados son de suma importancia para el buen funcionamiento y organización del centro.

Por otra parte, situados al mismo nivel, encontramos los órganos de coordinación docente que, según el Capitulo VI del Reglamento de Infantil y Primaria son:

-          Equipo Docente

-          Equipo de Ciclo

-          Equipo de Orientación

-          Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica

-          Tutorías.

Cabe mencionar que dentro del Equipo de Ciclo quedan integrados los maestros y maestras que imparten docencia en el centro. Situándos al mismo nivel para resaltar la necesidad de coordinación y de un buen trabajo en equipo de todos estos órganos unipersonales. Por debajo de éstos hemos situado a los alumnos y padres, ambos al mismo nivel.

Finalmente, el Personal de Administración y Servicios, relacionados directamente con el Equipo Directivo, pero situados por debajo del mismo, ya que éste es el encargado de la selección de sus órganos unipersonales.